Recursos didácticos V: Los mapas interactivos de Didactalia

Didactalia se define a sí misma como "una comunidad de profesores, padres y alumnos que comparten recursos y conocimientos para aprender más y mejor", y posee una plataforma web repleta de herramientas y lecciones que resultan perfectos para potenciar la enseñanza. Aunque dispone de más de cien mil recursos, en esta entrada solo me voy a centrar en los mapas, que considero un complemento necesario y fundamental a la hora de aprender tanto Geografía como Historia.

Didactalia nos ofrece cuatro tipos de mapas:

• Para jugar (a localizar o a nombrar) - Los considero particularmente interesantes para hacer que los alumnos practiquen en casa la memorización de nombres y lugares geográficos.
• Interactivos - También sirven para aprender jugando, aunque estos han sido diseñados por autores ajenos a Didactalia. Hay puzles, mapas mudos, banderas...
• Imprimibles (mudos o con texto) - Aunque los recursos impresos parecen tener ahora peor fama que los digitales, esta sección sigue siendo muy práctica a la hora de preparar exámenes, tanto de Geografía como (en unos pocos casos) de Historia.
• Colección de material cartográfico antiguo de la Biblioteca Nacional - La BNE ofrece casi 500 mapas manuscritos, que pueden servir para complementar presentaciones y exámenes de Historia.

Esta será, en principio, mi última entrada sobre recursos didácticos. Espero que la serie os haya resultado útil, y si necesitáis buscar algo más, añado el widget de búsqueda de Didactalia a esta entrada. Sin más, os dejo el enlace a la página del listado de mapas interactivos para que la estudiéis vosotros mismos:

https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos

Recursos didácticos útiles IV: Prezi

Prezi es, en mi opinión, una gran alternativa al clásico PowerPoint a la hora de hacer presentaciones visuales. Al ofrecer plantillas y modos de desplazamiento más originales que las simples diapositivas, permite causar un mayor impacto y retener mejor la atención de los oyentes, y permite tanto integrar recursos multimedia como acceder a las presentaciones guardadas en la Nube desde cualquier plataforma, incluso si no hay internet.

Existe una versión gratuita, que permite crear presentaciones pero no guardarlas para uso privado, tener acceso a ayuda profesional ni trabajar sin conexión. La opción de pago más básica (9 o 15$ al mes, según si se factura anual o mensualmente) deja almacenar hasta 4 GB de presentaciones, controlar la privacidad de las mismas, acceder a ellas desde cualquier dispositivo y obtener ayuda premium. La siguiente versión premium (15-25$ al mes) añade a lo anterior la posibilidad de editar imágenes en la propia aplicación, el acceso al material sin conexión, y además almacenamiento ilimitado. Por último, la cuenta más potente (25-39$ al mes) proporciona además formación avanzada en el uso de Prezi, aunque solo está en inglés.

No obstante, para profesores existen otras tres opciones, bastante más económicas: Edu Enjoy (gratuita, aunque no me queda claro si solo dura un mes o se puede ampliar sin coste alguno), que da 500 MB de almacenamiento y la posibilidad de trabajar en equipo, hacer privadas las presentaciones y sustituir el logo de Prezi por uno propio; Edu Pro (4'92$ al mes, o 59$ al año), que aporta 2GB de espacio, más apoyo premium, edición offline y edición avanzada de imágenes; y Edu Teams (su precio anual varía según el volumen de uso), que a todo lo anterior añade temáticas customizadas, control centralizado de la actividad grupal y los pagos, y acceso a un equipo de entrenamiento y apoyo para clientes. Para acceder a estas opciones, se ha de crear una cuenta con un correo electrónico asociado a una institución educativa.

Como ocurría con ThingLink, la versión básica ya es bastante atractiva de por sí, al darnos recursos para hacer presentaciones más dinámicas y fluidas en clase. Las versiones de pago permitirían explotar el potencial de la aplicación al máximo, especialmente en trabajos grupales, pero no son imprescindibles.

Como siempre, os dejo el enlace para que investiguéis la página por vosotros mismos, y un ejemplo que hice hace un par de años para una presentación en Alemania:

https://prezi.com/

http://prezi.com/gctv7miaukwc/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

Recursos didácticos útiles I: Geacron

GeaCron es un atlas mundial interactivo, similar a Google Maps, pero diseñado para mostrar los cambios en las fronteras y las campañas militares de las distintas culturas y naciones a lo largo de la Historia, desde el 3000 a. C. hasta el 2017. También incluye una sección de líneas cronológicas, que se pueden combinar con el mapa interactivo, y un glosario de regiones, ciudades y eventos, que están enlazados a sus páginas en Wikipedia pero progresivamente se pretende redirigir a colaboraciones de universidades e historiadores.

Fue creado en 2011 por Luis Múzquiz, Ángel L. Samartino, Antonio Díaz, Felipe Debasa, Javier Múzquiz y Mónica Giménez (con el apoyo de la Universidad Rey Juan Carlos), como un sistema para facilitar el conocimiento de sucesos históricos y de su contexto geográfico. Actualmente existe tanto una página web como apps que se pueden adquirir a través de Google Play, App Store y Amazon, y se puede contactar con los creadores para preparar archivos multimedia, secciones de mapas interactivos e imágenes complementadas con Sistemas de Información Geográfica.

Desde mi punto de vista, puede resultar un recurso bastante práctico a la hora de dar clase de Historia, ya que permite ubicar en el contexto mundial los acontecimientos estudiados y dar una perspectiva visual a los datos escritos en los apuntes y libros de texto, especialmente en periodos como las conquistas de Alejandro Magno o las Guerras Mundiales. Ciertamente, adolece de cierta imprecisión e indefinición en los territorios menos explorados por los europeos, a pesar de que la investigación histórica ya haya profundizado en esas áreas, pero en los periodos más recientes alcanza un alto grado de detalle.

Aquí os dejo el enlace para que accedáis y exploréis su contenido:

http://geacron.com/home-es/?lang=es

Recursos didácticos útiles III: ThingLink

ThingLink es una web que sirve para editar imágenes, vídeos y multimedia 360º/VR para hacerlos interactivos, añadiéndoles enlaces a webs, redes sociales y páginas de compra, vídeos, cuadros de texto, imágenes complementarias, audios, mapas y más de 60 posibilidades más. El sistema de trabajo es sencillo: se sube el archivo a "interactivizar", se añaden los elementos deseados, y se obtiene un código para compartirlo en cualquier web, pudiendo abrirse tanto en ordenadores como en tablets o móviles, con cualquier navegador.

Como ocurría con Tiki-Toki, tienen diferentes cuotas de pago para obtener diversas ventajas, como la posibilidad de editar vídeos y archivos 360º/VR, aumentar el número de visualizaciones permitidas de cada enlace, y recibir soporte técnico con mayor rapidez. No obstante, la versión gratuita sigue permitiendo editar imágenes, recibiendo apoyo de la empresa en cinco días laborales.

Aunque está pensado principalmente para crear material publicitario para negocios, ThingLink también propone planes de pago para profesores, siendo cada cuenta exclusiva de un docente que invita a sus alumnos a hacerse cuentas subordinadas. La cuenta gratuita permite abarcar a 100 alumnos, y los siguientes niveles de pago aumentan esa cantidad a 500, 1000 y hasta el infinito. Otras ventajas de las versiones premium son el acceso a archivos 360º/VR, iconos prediseñados y customizados, tutoriales, webinars mensuales, lecciones en 360º/VR prediseñadas, etc.

Aun editando solo imágenes en la versión más básica, considero que ThingLink puede ser aprovechado para hacer más atractiva la recepción de información para los alumnos, sobre todo si se emplean medios digitales para hacérsela llegar.

Aquí os dejo el enlace para que accedáis y exploréis su contenido, y algunos ejemplos:

https://www.thinglink.com/

https://www.thinglink.com/scene/734858722467119105

https://www.thinglink.com/video/797210410410311683

Recursos didácticos útiles II: Tiki-Toki

Tiki-Toki es una página que permite crear líneas cronológicas de sucesos. Su diseño permite personalizar el fondo, crear una introducción, moverse adelante y atrás en el tiempo con la rueda del ratón o avanzando de suceso en suceso, enlazar cada ficha de acontecimiento a una página externa, imagen o vídeo, etc. La versión estándar coloca las fichas a distintas alturas a lo largo de una única línea temporal, desplazándonos de izquierda a derecha, pero recientemente han creado también una versión con "carriles de categorías", en la que las historias de distintas categorías aparecen en bandas paralelas. Este último modelo se puede convertir también en una línea cronológica 3D, que funciona igual pero se avanza "hacia dentro" de la pantalla. La versión gratuita contiene todas las funcionalidades, pero solo deja crear una línea cronológica, se ha de trabajar en solitario, no se pueden subir imágenes, y no permite crear más de 200 fichas; mientras que la versión de pago permite todo eso y además integrarlas en blogs o páginas web. Existen asimismo apps para escritorios, tanto de Windows como de Max OSX, pero no se pueden usar para crear cronologías online.

Existen tres tipos de cuentas premium: Bronze (por 7'50$ al mes, permite crear 5 cronologías, editarlas en grupo, personalizarlas e insertarlas en sitios webs externos), Silver (por 25$ al mes, permite todo lo anterior, pero para 25 cronologías) y Teacher (reservada para docentes; por 125$ al año concede al profesor una cuenta Silver y cuentas Bronze para 50 alumnos actuales).

Esta última es evidentemente la más útil para las clases, pudiéndose encargar hasta cinco cronologías al año a cada alumno, pero para introducir a los alumnos en el mecanismo de trabajo sería más sencillo usar una cuenta Bronze o Silver para crear una única línea cronológica a la cual tengan acceso los alumnos para editarla en grupo a través de una contraseña. Trabajar con este sistema podría ayudar a los estudiantes a organizar y conocer la serie de sucesos históricos que estén trabajando, y asociarlos a imágenes, vídeos y páginas donde se desarrolle su contenido para ampliar sus conocimientos al respecto. Las pegas que tiene, no obstante, es que los controles están en inglés, y que las cronologías más completas tardan un poco en cargar, pero no son problemas excesivamente graves.

Aquí os dejo el enlace para que accedáis y exploréis su contenido, y algunos ejemplos:

https://www.tiki-toki.com/

http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/126770/Cronologa-40k/#vars!date=35789-01-01_00:00:00!

https://www.tiki-toki.com/timeline/entry/137152/Tower-of-London-3D/

Presentación

¡Hola a todos! Mi nombre es Arturo Pérez Amores, soy graduado en Historia por la Universidad de Murcia y actualmente estoy haciendo el Máster de Formación del Profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia.

Es precisamente para la asignatura de Procesos de Enseñanza-Aprendizaje de Geografía e Historia de este máster que he creado este blog, ya que una de las actividades a realizar es publicar una serie de entradas sobre recursos útiles para aprovechar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la preparación de las clases de Ciencias Sociales en institutos de educación secundaria.

¡Espero que os resulten prácticas e interesantes!